Jennifer Seidl - English idioms Exercises on idioms - Oxford University Press

Jennifer Seidl-English idioms. Exercises on idioms-Oxford University Press

https://yadi.sk/i/w8QLovVq3LNj4C

My Oxford Picture Word Book

My Oxford Picture Word Book

https://yadi.sk/i/zMXgtH1e3Kb3hw

oxford insight intermediate

oxford insight intermediate

https://yadi.sk/d/UwWRzCZz3K3aef

Seviyelendirilmiş kitaplarda hangi seviyede hangi gramer konuları ?

Seviyelendirilmiş  kitaplarda hangi seviyede hangi gramer konularını bilmek gerekir ?

Bu seviyelerin A1 - A2 - B1 - B2 ve C1  seviyeleri ile karşılaştırılmaları nasıldır?

Her yayınevinin kedine göre bir seviyelendirme sistemi var. 5 veya 6 seviye olarak belirlenen bu kıstaslar aşağı yukarı şu  şekilde.

Her seviye için gereken kelime haznesi ve gramer konularıda şu şekilde.
1-Giriş seviyesi  A1

Nouns Singular forms and plural forms with s Common irregular plural forms Possessive form ('s) Transparent compounds Pronouns Personal, subject and direct object Demonstrative: this, that (also as determiners) Interrogative: Who? What? It (+ be) in impersonal expressions Determiners Articles: a, an, the or zero + noun (phrase) Cardinal numbers (also as pronouns): 1-100 Ordinal numbers (for dates): 1st-31st Possessives Quantifiers: some, any Distributives: every, all + noun Adjectives Simple adjectives (attributive and predicative)

Verbs Parts of be, have, have got; There is/are Positive imperative forms Positive, negative and question forms Short answers Present simple (except negative questions) Present continuous with present meaning (except negative questions) can for ability and permission; Let's Adverbs Some adverbs of frequency, place and time Adjective +ly Interrogatives: Where? When? Why?; How (much/many)? Intensifier: very Additive: too Conjunctions and, but, or to join words, phrases, clauses Sentences Simple one-clause sentences Two clauses joined with and, but or or Direct speech + noun/pronoun + say/as

2-Birinci seviye - başlangıç seviyesi Beginner  A1

As previous level plus Nouns Possessive form (s') Gerunds for activities and pastimes Pronouns As indirect objects Possessive Demonstrative: these, those(also determiners) Interogative: Which? (also determiner) Determiners Cardinal numbers (also as pronouns): 101-1,000Demonstrative: these, those(also pronouns) Quantifers: a little, a lot of, much, many Interogative Which...? (also pronoun)

Verbs There was/wereNegative imperative forms Present continuous with future meaning Past simple of listed regular verbs Irregular past forms: came/did/had/ said/was/were/went going to for prediction and intention can for possibility would like + noun phrase -ing forms after like, stopInfinitive forms after want, start, like Conjunctions because Sentences Two clauses joined with because

3-İkinci seviye  Elementary  A2

4-Üçüncü seviye Pre-intermediate A2

5-Dördüncü seviye  İntermediate  B1

6-Beşinci seviye  Upper intermediate  B2

As previous level plus Verbs Past perfect continuous Future continuous get something done may for permission would for willingness/refusal Conjunctions as soon as Sentences Relative clauses: embedded, defining Responses with so/neither/nor Third conditional

7-Altıncı seviye Advanced  C1

As previous level plus Pronouns Reciprocal: one another Verbs Future perfect Modal perfects might for a suggested course of action must have/can't have for assumptions should (have) for expectation will (have) for assumptions would for habitual past actions Sentences Mixed conditionals Inversion after hardly, no sooner etc -ing/wh- clause as subject Sentences with wish + were/would/had

Oxford - Idioms and Phrasal Verbs

Oxford - Idioms and Phrasal Verbs

https://yadi.sk/i/utPGWAbdrVddQ

Oxford Advanced Learner's Dictionary 9

https://yadi.sk/d/aukDZnQ8iaKcF


The world's best-selling advanced learner's dictionary, now with Oxford iWriter to help students plan, write and review their written work.

Oxford Sözlük

Oxford Advanced Learner’s Dictionary 8th edition CD-ROM

https://yadi.sk/d/9Ui4opNGhhHJa

 

Advanced search

Select the Advanced search tab. This allows you to search for a word in a particular context in the dictionary, for example in definitions or in idioms. It also allows you to look for entries that come from a particular variety of English, that have a particular part of speech, or that have a particular register label (for example informal or slang).

Type the word you want in the Search box on the left. Choose the options you want from the Search in, Search for region, Search for part of speech and Search for register drop-down menus. You don't have choose an option from every menu. Click on the arrow or hit enter. The dictionary entries that match your search options will appear in the Results window. Click on an entry to display it in the main dictionary window.

Cross-references

Cross-references appear in red and underlined. Clicking on one of these words will make the entry for that word display in the main dictionary window.

Pronunciation

To hear the pronunciation of a word, click on the blue and red speaker symbols. The blue speaker symbol gives you British pronunciation (BrE) and the red gives you American pronunciation (NAmE).

Illustrations

There are hundreds of illustrations in the Oxford Advanced Learner's Dictionary 8th edition which will display when you look up a word.

Click on the illustration to see a bigger picture, often showing a group of related words.

When you are looking at a bigger illustration, click on one thing in the illustration to see the dictionary entry for that word.

Okuma kitapları setleri

OKUMA KİTAPLARI /  SESLİ HİKAYELER

AUDIO BOOKS

LEVEL / STAGE STORY BOOKS

Seviyelere göre ayarlanmış binlerce pdf ve mp3 kitap !
Hikayeler

2-  Czytamy w oryginale Serisi… Boyut:123 MB

http://yadi.sk/d/qd0ZlafdEkp3b  

3- English Club… Boyut:884 MB

 http://yadi.sk/d/KVk9XGPeNZ2UX  

4- Cambridge English Readers…Boyut:271 MB

http://yadi.sk/d/Ru0pSi4HEkpAS   

5- Oxford Library Stages… Boyut:2.41 GB

 http://yadi.sk/d/nOy2HpdeEwk83 

6-Black Cat Publishing Reading & Training Steps 1-6…Boyut:2.22 GB

 http://yadi.sk/d/GjU_D6eYEt9AB 

7-Password Readers Levels 1-5…Boyut:1.72 GB

 http://yadi.sk/d/3Bm5q5SNNSV5k  

8-Foreign Language Teaching and Research Press Readers                            Steps 1-5…Boyut:2.22 GB

 http://yadi.sk/d/K29WFWsJNSVzF 

9- Heinemann Guided Readers…Boyut:255 MB

http://yadi.sk/d/GoeW-QC1NSWZX 

10-Black Cat Publishing Levels 1-6…Boyut:4.23 GB

 http://yadi.sk/d/RCchix3RNZ8DN 

11-Black Cat Publishing Earlyreads Levels 1-5…Boyut:515 MB

 http://yadi.sk/d/j66xaVaONZ8hg 

12-MacMillan Readers Levels 3-6…Boyut:2.88 GB

 http://yadi.sk/d/lDpHPro7NZ9na 



daha fazlası ..... 

http://dilandlanguage.blogspot.com.tr/2015/02/ingilizce-ogrenenler-icin-arsivlik.html

İngilizce Öğrenenler için Arşivlik Büyük Okuma Arşivi + Ses CD ve Kontrol Sınavları ..

İngilizce Öğrenenler için Arşivlik Büyük Okuma Arşivi + Ses CD ve Kontrol Sınavları ..


Paylaşım 1; Oxford Bookworms Library ALL without Audio' s 460 MB

İndirme Linki;


http://yadi.sk/d/5PAwFg335FBnJ  


Paylaşım 2; English Graded Readers Mega Collection (Supplement) with Audio' s + Exams + Check Lists Total :3.97GB
İndirme Linkleri;

OXFORD;


http://yadi.sk/d/FrILNCel5FCgp


 Penguin;

http://yadi.sk/d/Z2I5L1m45FCi5


 Express Publishing;
http://yadi.sk/d/6-nkHV-75FCj9


 McMillan;
http://yadi.sk/d/XGNJEkCh5FCkv


 Cambridge;
49-53 Cambridge English Readers

http://yadi.sk/d/pe9DMpGr5FCmh


 Karma;
54-70 Miscellaneous

http://yadi.sk/d/O_Bh1H5C5FCoN


 Book Covers;
Book Covers

http://yadi.sk/d/VC1WoJzf5FCq9



daha fazlası...


http://dilandlanguage.blogspot.com.tr/2015/06/okuma-kitaplar-setleri.html

Sesli İngilizce Hikayeler

Bu sahada başarılı olmak için iyi bir sesin ne gibi özellikleri olduğunu da bilmek icab eder:

1. Sesin İşitilir Olması

Konuşmaya başladığımız zaman sesimizi, yakınımızda veya birinci, ikinci sırada bulunanlar için değil en uzaktakiler tarafından işitilip işitilmeyeceğim göz önüne alarak ayarlamalıyız.

2. Canlı Olmak

Konuşulan mevzu ve meselede başarı kazanmak için, canlı olmak başta gelir. Ses kadar vücudun da canlı olması gerekir. Aksi hâlde konuşulan şeyler dinleyenlerin ilgisini çekmez.

3. Sesin Ayarlanması

Sesin tabii ahengini muhafaza etmeye çalışmalıdır. Sesimizin tonu yüksek ise hafifletmek için gayret sarfetmeliyiz. Monoton bir ses de dinleyenler üzerinde iyi tesir bırakmaz. Sesin eğilir-bükülür, hisleri aksettirmeye, heyecanları duyurmaya, her manayı ifadeye elverişli olması, konuşmanm başarısı için önemlidir.

4. İfadede Değişiklik

Yazıda ehemmiyetli olan ifade değişikliğine dinleyicilerin ilgisini çekmek için sözlü ifadeye daha çok dikkat etmek gerekir. Fikirlerin ehemmiyetine göre ahenkçe hafif, yumuşak, sert kelimeleri, maksadı anlatmaya daha tesirli kelimeleri kullanmaya çalışmalıdır.

5. Temiz ve Doğru Telaffuz

Her kelimenin tek başına olduğu kadar, cümlede aldığı manaya göre de söylenişine dikkat etmek, söylenenlerin tesirini kolay anlaşılmasını sağlamaya yarar. Mesela, "Bu akşam saat, sekizde size geleceğim." demeyiniz. "Bu akşam, saat sekizde size geleceğim." tarzında telaffuz ediniz.

İyi konuşanlar, hemen her yerde iyi karşılanırlar. Derdimizi başkalarma anlatabilmek de bizim için önemlidir. Bu fırsattan faydalanmamak, zihin çalışmasının bozulmasına sebep olduğu gibi, insanı cinnete kadar götürebilir, bunun içindir ki kanun nazarında verilmesi mümkün cezalarm en kötüsü tek başına bir yere hepsedilmektir. Fikirlerin samimi, riyasız, gerçeğe uygun olması, konuşmayı iyi kılan vasıflardandır; gevezelik, kavgacılık, gibi şeyler hakkında saçma sapan konuşma hemen hiçbir yerde tutunamaz.

İyi bir konuşmacı olabilmek için tutulacak yol, önce samimi ve dürüst, aynı zamanda vaziyeti hâlin icaplarını kavrayarak anlayışlı olmaktır.

Şimdi de sözlü anlatımın öğretmen ve öğrenciler tarafından uygulanması üzerinde duralım: Sözlü ve yazılı anlatım için ders saatleri ayrı olmamalıdır. Yani metin üzerinde yapılan anlama etkiliğinden normal bir hava içinde anlatım etkiliğine geçilmeli. Sözlü ya da yazılı anlatıma girilmelidir.

Metin çözümlenmesi sırasında anlatım etkinliği içinde bulunulduğu unutulmamalı, anlama veya anlatma etkinliği iç içe kaynaştırılarak yürütülmelidir.

Ama bu; okuma parçasının olay ve düşüncelerini yani konusunu bölmeden, dağıtmadan yapılmalıdır.

Metnin dil ve anlatım özelliği açıklatılırken öğrencinin yaşayışında, kendi dilinden örneklerle karşılıştırmalar yaptırılarak dil ve anlatımın niteliklerini somutlaştırarak, sözlü ve yazılı denemeler ve eliştiriler yaptırılmalıdır.

indirme linki

https://yadi.sk/d/zLcLHBJovaZ7Y